为鼓励和吸引更多的优秀教师承担教学工作，参加教学建设，进一步提高教学水平和人才培养质量，学校决定对教学工作实行优质优酬管理，并制定本办法。

一、实行优质优酬管理的教学工作范围

承担全日制普通本科理论教学及实践教学工作的教师（包括实验技术人员、实习指导教师）、承担全日制研究生公共课程教学工作的教师，学校将对其承担的教学工作实行优质优酬管理。

其中，本科教学工作质量优秀由教务处认定，研究生教学工作优秀由研究生院（筹）认定，学校年终统一发放优质酬金。出色完成教学工作任务的教师均有机会获得优质酬金。

二、教学质量优秀条件与认定程序

1、本科理论教学质量优秀

积极承担理论课程教学工作任务，教学过程规范，所讲授课程在同类课程中学生、同行教师和督导专家综合测评排名在前列的教师，可申请本科理论教学质量优秀。

本科理论教学质量优秀由任课教师申报，学院（部）依据“本科理论教学优秀量化考核表（附件1）”和本学院（部）制定的考核细则，每学期组织督导专家、学生、同行教师对所有承担理论教学工作任务的教师，以课头为单位量化考核，并排序。

根据不同课程类别，全校基础课全校排序，学科基础课、专业课在学院排序；排名前10%的，以该课头教学工作量为基数,其酬金上浮30%；排名前11-20%的，上浮20%；排名前21-30%的，上浮10%。

所有理论教学质量优秀候选人，由学院（部）教学分委员会审核、公示后，报教务处审定，最终由主管校长批准，确定优秀人员和优质酬金。

2、本科实践教学质量优秀

在实验室、实习基地建设，实验、实习（实训）等实践教学环节中作出较大成绩、学生满意度高的实验指导教师、实验技术人员和实习指导教师，可申报实践教学优秀奖，实践教学优秀包含实验教学优秀和实习（实训）优秀两部分。

申报实验教学优秀的实验指导教师和实验技术人员，由各学院组织督导专家、学生、同行教师依据“本科实验教学优秀量化考核表（附件2）”和本学院制定的考核细则进行考核。

实验教学原则上以课头为单位量化考核，在学院排序。排名前10%的，以该课头教学工作量为基数,其酬金上浮30%；排名前11-20%的，上浮20%；排名前21-30%的，上浮10%。

申报实习（实训）教学优秀的实习（实训）指导教师，由学院依据“本科实习（实训）教学优秀量化考核表（附件3）”和学院制定的考核细则进行考核。

实习（实训）原则上以教学班为单位量化考核，并排序；量化考核在本学院排名前10%的，以其实习（实训）教学工作量为基数，酬金上浮30%；排名前11-20%的，上浮20%；排名前21-30%的，上浮10%。

学院考核结束后，将上述两项排名在前列的优秀人员作为候选人，报教务处审核，经公示后，最终将由主管校长审批，确定优秀人员和优质酬金。

3、本科网络平台使用优秀

积极开展教学模式改革探索，依托校园网络教学平台，对所教本科课程持续开展网络教学活动，并取得明显成效的教师，可申报课程教学网络平台使用优秀。

本科网络平台使用优秀由教师向所在学院（部）申报，学院（部）汇总后报至教务处，教务处依据网络课堂服务器记载的数据，按照“本科课程教学网络平台使用优秀量化考核表”（附件4），每学期遴选10名优秀教师，经公示，报主管校长审核，确定优秀人员，并给予3000元的优质酬金。

4、研究生课程教学质量优秀

承担研究生公共课程教学任务，对工作认真负责，积极参加教学改革，注重培养研究生分析发现问题的能力、实践能力和创新能力，教学效果好，学生、同行、督导专家和管理人员对课程的综合测评得分居于前列者，可申报研究生课程教学质量优秀。

全校优秀数不超过该年度开课门次总数30%，优秀名额由研究生院（筹）经测算后，按相应比例分配到承担全日制研究生公共课程教学的各学院。

学院排名前10%的，以该课程教学工作量为基数，酬金上浮30%；排名前11%-20%的，上浮20%；排名前21%-30%的，上浮10%。

研究生课程教学质量优秀由教师申报，学院（部）根据条件遴选，并将结果报研究生院（筹）审核、公示后，最后由主管校长审批，确定优秀人员和优质酬金。

三、附则

本办法自公布之日起实施，其解释权属教务处和研究生院（筹）。原武汉理工大学教学优秀奖评选办法同时作废。

附件1：本科理论教学质量优秀量化考核表

附件2：本科实验教学质量优秀量化考核表

附件3：本科实习（实训）教学质量优秀量化考核表

附件4：本科课程教学网络平台使用优秀量化考核表